Kontaktlærer

Kontaktlærers rolle:

• Sørge for et godt skole-hjem-samarbeid og legge til rette for foreldre/foresattes medvirkning
  
• Gjennomføre foreldremøte ved oppstart av skoleåret
• Invitere foreldre og eleven til minst to planlagte samtaler i året. Tema på samtalen bør være elevens arbeid og kompetanse i fag, samt utvikling i lys av generell del og prinsipper for opplæringen. I en slik samtale er det også viktig at kontaktlæreren legger vekt på grunnlaget for et godt foreldresamarbeid. Varsle foreldre om fravær, og om fare for manglende grunnlag for vurdering
• Informere eleven og foreldre om deres rettigheter og plikter
• Gi elevene mulighet til å delta i beslutninger som gjelder egen og gruppens læring
• Involvere elevene i planlegging, gjennomføring og vurdering av opplæringen
• Legge til rette for diskusjoner rundt saker som behandles i skolens elevråd

Foreldresamarbeid

Lærere er gjennom formålsparagrafen i opplæringsloven (§1-1) forpliktet til samarbeid: Opplæringa i skole og lærebedrift skal, i samarbeid og forståing med heimen, opne dører mot verda og framtida og gi elevane og lærlingane historisk og kulturell innsikt og forankring.

Foreldresamarbeid er også nedfelt i forskrift til opplæringsloven kapittel 20. Skolen skal i starten av hvert skoleår holde et foreldremøte der foreldre informeres blant annet om innholdet i opplæringen. Mange skoler holder først et samlet foreldremøte for alle foreldre, for deretter å avholde møte for foreldre i en og samme gruppe/klasse eller trinn.

Foreldre har også rett på en planlagt og strukturert samtale med kontaktlæreren minst to ganger i året, om hvordan eleven arbeider daglig, og om elevens kompetanse i fag. I tillegg skal kontaktlærer samtale med foreldre om utviklingen til eleven i lys av formålsparagrafen i opplæringsloven, generell del og prinsipper for opplæringen. Forskrift § 20-3 beskriver disse samtalene nærmere.