Hva er læringsmiljø?

Læringsmiljø er alt ved skolen som påvirker hvordan elevene lærer og har det: rommene og utstyret, forholdet mellom elevene, forholdet mellom elever og lærere, og de uskrevne reglene i klassen. Begrepet brukes både i fagdebatten og i opplæringslova, der skolemiljøet har egne regler. Reglene har en gjeldende ordlyd hos Lovdata og Udir.

Hva omfatter læringsmiljøet?

Det er vanlig å dele det i flere deler:

• Fysisk miljø: lokaler, luft, lys, støy, uteområder og utstyr.
• Sosialt miljø: vennskap, utenforskap, mobbing og konflikter.
• Psykososialt miljø: trygghet, tilhørighet, å bli sett og hørt.
• Pedagogisk miljø: klasseledelse, forventninger, tilbakemeldinger og arbeidsro.

Hvem har ansvaret?

Skolen har ansvaret. Rektor har det overordnede ansvaret, og alle voksne på skolen skal følge med og gripe inn. Skolen har en såkalt aktivitetsplikt: den skal følge med, melde fra, undersøke og sette inn tiltak når en elev ikke har det trygt og godt. Elevenes egen opplevelse er utgangspunktet.

Hva kan elever og foreldre gjøre?

Elever kan ta opp saker i klassens time, i elevrådet og med kontaktlæreren. Foreldre kan melde fra, delta i FAU og snakke positivt om klassen. Les mer i foreldrene og klassemiljøet og i artikkelen om foreldre og skolen.

Hvis skolen ikke gjør det den skal, finnes det klagemuligheter. Se hva du gjør når rettigheter brytes. Her er begrepet nært knyttet til kontaktlæreren, som ofte er første kontaktpunkt.