Dreper skolen kreativiteten?

Nei, ikke slik at det er bevist, men skolen kan hemme kreativitet under bestemte forhold. Spørsmålet ble kjent gjennom TED-foredraget «Do schools kill creativity?» som Sir Ken Robinson holdt i 2006.

Hva sa Robinson?

Robinson argumenterte for at kreativitet bør ha samme status som lesing og skriving, at barn mister motet til å ta feil, og at fagene rangeres slik at kunstfagene kommer nederst. Det er en parafrase av hovedlinjene, ikke et ordrett sitat. Se foredraget selv for hans formuleringer, og les en gjennomgang i Sir Ken Robinson: hva sa han egentlig?.

Hva sier kritikerne?

Foredraget bygger på historier og humor, ikke på data. Kritikere mener at han la for lite vekt på at kreativitet bygger på fagkunnskap, og at han ikke dokumenterte at skolen faktisk gjør elever mindre kreative. Flere forskere har pekt på at det å skille kreativitet fra kunnskap er for enkelt. Dette er hovedkritikken, og den er ikke nødvendigvis en benektelse av at kreativitet er viktig.

Hva er etablert, omstridt og synspunkt?

Det er et poeng å skille tre ting. Det som er etablert: kreativitet krever kunnskap, og trygge omgivelser gir flere ideer. Det som er omstridt: om skolegang over tid gjør barn mindre kreative, fordi forskjellige tester måler forskjellige ting. Det som er synspunkt: om kreative fag burde ha høyere status. Det er et verdispørsmål som du kan mene noe om, men som ikke kan avgjøres med et tall.

Når kan skolen hemme kreativitet?

Selv om det ikke er bevist at skolen dreper kreativitet, finnes det forhold som gjør det vanskeligere. Oppgaver med bare ett riktig svar gir lite å være kreativ med. Hvis alt vurderes med karakter, blir mange redde for å prøve noe uvanlig. Mye stoff på lite tid gir lite rom til å utforske. Og hvis lekser alltid er like, mister du sjansen til å velge. Dette er mekanismer, ikke bevis på at «skolen dreper noe». De kan vurderes og forbedres lokalt, i klassen din og på skolen din.

Hva kan du gjøre?

Som elev kan du be om åpne oppgaver, foreslå dem i klassens time eller via elevrådet, og be om tilbakemelding før innlevering. Se Kreativitet i skolen for en sjekkliste. Som forelder kan du spørre skolen hvordan de jobber med åpne oppgaver, og snakke med barnet om å prøve og feile. Les Kreativitet og lekser for ferdige forslag til hjemmearbeid. Skolen har ansvar for et godt læringsmiljø, se læringsmiljø i ordlisten.

Sjekk alltid læreplanene og skolens egne rutiner hos Utdanningsdirektoratet før du kjører på med forslag. Det som er mulig, varierer fra skole til skole.