Vi deltar
Meny
Kreativitet

Kreativitet og lekser: kan lekser være åpne og meningsfulle?

Av Redaksjonen i Vi deltarPublisert Oppdatert

Lekser kan støtte kreativitet når de er åpne oppgaver med flere gode svar, men blir ofte stoppet av tidspress og krav til å levere riktig svar. Forskning på effekten av lekser er sprikende. Du kan foreslå åpne lekser til læreren, og foreldre kan hjelpe ved å stille spørsmål i stedet for å gi svar.

Kreative lekser er hjemmearbeid som gir deg rom til å velge måte, form eller tema selv. Det motsatte er lukkede lekser, der alle skal levere det samme svaret.

Hva sier forskningen om lekser?

Forskningen på lekser er blandet. Mange oversikter finner at lekser henger tydeligere sammen med læring på høyere trinn enn på de laveste. Samtidig varierer hva som regnes som lekser, hvor mye tid som brukes og hva som måles.

OmstridtOm lekser gir bedre læring i grunnskolen, er omstridt. Effekten ser ut til å avhenge av alder, oppgavetype og hvor mye støtte eleven får hjemme.

Om lekser fremmer kreativitet spesielt, er det lite sikker kunnskap. Det er likevel rimelig å anta at åpne oppgaver gir mer rom for egne ideer enn lukkede.

SynspunktMange elever og foreldre opplever at lekser tar tid fra fritid og hvile, og at rommet for kreativitet blir lite. Det er en erfaring som mange deler, ikke noe en enkelt studie har avgjort.

Hva kjennetegner en åpen lekse?

Lukket lekse Åpen lekse
Regn ut de samme ti stykkene Lag tre regnestykker som gir svaret 24 og forklar hvorfor de virker
Svar på spørsmål 1 til 5 i boka Skriv ett eget spørsmål om temaet og prøv å svare
Kopier ordene tre ganger Skriv en kort tekst med fem av ordene
Ett riktig svar Flere gode svar, du begrunner valget

Åpne lekser tar ikke nødvendigvis lenger tid. De kan faktisk bli kortere, fordi du ikke trenger å gjøre mer av det samme.

Hva kan du gjøre som elev?

  • Spør læreren om du kan løse en lekse på en annen måte, så lenge det viktigste målet nås.
  • Si ifra hvis du bruker uforholdsmessig mye tid. Det er informasjon læreren trenger.
  • Foreslå en åpen lekse i klassens time eller via elevrådet.
  • Skriv ned hva du syntes var vanskelig, ikke bare svaret.

Hva kan foreldre gjøre?

Du hjelper mest ved å stille spørsmål. «Hvordan tenkte du her?» er bedre enn å vise løsningen. La barnet få ta feil og rette det selv. Er leksene gjennomgående for lange, ta det opp med kontaktlæreren eller i foreldremøtet. FUG har informasjon om foreldrenes rolle, se også Foreldre og skolen.

Hvor mye lekser som er normalt, og om dere kan få avtale mindre, kan variere fra skole til skole. Sjekk skolens egne rutiner og gjeldende regler hos Udir.

Hvordan henger dette sammen med resten?

Åpne lekser er en praktisk måte å få mer kreativitet inn i hverdagen. For bakgrunnen, les Kreativitet i skolen. For de yngste kan lek gjøre jobben, se Lekbasert læring. Og hvis du lurer på om skolen hemmer kreativitet, les Dreper skolen kreativiteten?.

Kilder

  1. Utdanningsdirektoratet, Utdanningsdirektoratet
  2. Foreldreutvalget for grunnopplæringen (FUG), FUG

Vanlige spørsmål

Hva er kreativitet i skolen?

Kreativitet i skolen er evnen til å komme opp med ideer og løsninger som er nye for deg og som fungerer i oppgaven. Det gjelder i alle fag, ikke bare kunst og musikk. Du trenger fagkunnskap, tid og trygghet til å prøve og feile for å få det til.

Les det utdypende svaret

Dreper skolen kreativiteten?

Det er ikke dokumentert at skolen som sådan dreper kreativiteten. Påstanden kommer fra Sir Ken Robinsons TED-foredrag fra 2006 og er mer en tolkning enn et forskningsfunn. Samtidig kan lukkede oppgaver, tidspress og frykt for å ta feil hemme kreativ tenkning. Du kan gjøre noe med alle tre.

Les det utdypende svaret

Få ferdige formuleringer du kan bruke når du vil snakke med læreren om lekser.

Ta med mal-setningen til neste foreldresamtale

Meld meg på nyhetsbrevet